Les noves tecnologies aplicades a l'educació

Les noves tecnologies aplicades a l'educació

Un codi QR és una manera per guardar informació en un codi de barres. D'aquesta manera, si en el teu telèfon mòbil tens una aplicació per llegir aquest tipus de codis, podràs descarregar-te informació sobre alguns autors, llibres, informació d'esdeveniments com ara concerts... Molts tipus de coses, ja que el seu contingut és molt àmpli.
Els codis QR són de domini públic.

Una experiència educativa amb aquest tipus de codis seria la següent: a vegades trobem aquests tipus de codis en els diaris, per tant els analitzem amb el nostre telèfon i d'aquesta manera ens podem baixar la informació que el diari ens proporcioni i la podem tenir emmagatzemada al nostre mòbil per quan la volguem tornar a mirar.

ANÀLISI DELS DIFERENTS PLANS D'UN ANUNCI

ANÀLISI DE L'ANUNCI "COCA-COLA APOYA A LOS BENDITOS BARES"

En aquesta entrada analitzaré els diferents plans cinematogràfics que podem veure en un anunci. En aquest cas, he triat un anunci de la marca Coca-Cola, ja que crec que és un bon exemple d'anunci a analitzar en quant a plans, ja que n'hi ha bastanta varietat.

Es poden veure plans generals quan es veu un paisatge com per exemple quan es veu la imatge de tota la ciutat indicant allà on hi ha bars, o el cel amb ocells volant, i també es poden observar plans conjunts quan la càmara es centra en enfocar el bar o l'edifici del que s'està tractant a l'anunci.

També hi trobem el pla mig, que es correspondria amb la distància de relació personal, és a dir la distància adequada per mostrar la realitat entre dos subjectes.

En un moment en el que veiem uns homes parlant i discutint en una taula, podem veure'n un primer pla d'aquests. Un primer pla seria enfocar el rostre i les espatlles. Aquest tipus de pla es correspon amb una distància íntima, ja que serveix per a mostrar confidència i intimitat respecte al subjecte.

S'observa també un pla contrapicat, quan veiem des de sota el cambrer netejant la barra del bar, i un pla picat quan veiem des de dalt a un gos lligat a la porta del bar o quan es veu el bar sencer des de dalt amb tota la gent a baix.

També podem observar-hi alguns plans sencers, en aquells en els quals es veu a les persones des del cap fins als peus.


















SO, RITME I COLORS.

Quant al so d'aquest anunci, podem escoltar la famosa cançó que hem estat escoltant durant aquest estiu anomenada "Ho Hey" del grup "The Lumineers". Aquesta cançó ens dóna una sensació molt sentimental, molt familiar i nostàlgica en quant al tema de l'anunci, que diu que "somos gente de bar". 
El so és suau i agradable, i concorda amb la intenció l'anunci. 

El ritme és ràpid i precís, es veuen imatges durant un o dos segons i ràpidament canvia d'imatge. Això no impedeix, però, que l'objectiu de l'anunci s'entengui perfectament.

Els colors de l'anunci van variant a mida que va avançant. Primer els colors són foscos i apagats, i a mida que va avançant van apareixent colors més vius i l'anunci es va fent més alegre. És com si, d'alguna manera, "s'encenguin els llums". 
Al principi els colors són més apagats ja que la veu en off que ho va narrant diu que "cada vez que se cierra un bar, se pierden para siempre mil canciones, se desvanecen mil "te quieros"..." per tant, està parlant d'alguna cosa "tràgica", per això els colors són més apagats. Després els colors són més vius quan es veuen els bars oberts amb la gent a dins passant's-ho bé i reivindicant-se pels bars, que és el que defensa aquest comercial. 

QUÈ ÉS UNA WIKI?

Una Wiki és un lloc web que es pot editar pels seus usuaris. Hi ha un usuari que n'és el propietari que és aquell que ha creat la Wiki. Qualsevol dels usuaris que han estat convidats a la Wiki pel propietari d'aquesta poden modificar, crear, esborrar i enllaçar el contingut de la pàgina web creada, de forma fàcil i ràpida.

EL CINEMA I L'EDUCACIÓ

El cinema va néixer com espectacle i diversió en el que s'aplicaven els descobriments de l'època. Al mateix temps, el cinema és un art des del començament d'aquest.

El cinema té tres característiques: la documental, l'artística i la festiva.

Sobretot per la característica documental del cinema, pot relacionar-se perfectament amb l'educació. Evidentment s'ha d'aprendre utilitzant llibres de text i les explicacions d'un bon professor, però és fonamental que després aquests coneixements adquirits es consolidin veient una pel·lícula educativa que informi del tema en concret. 

Podem dir, per tant, que el cinema i l'educació van bastant lligats ja que el cinema és un art, i tot art pretén ensenyar, pretén que evolucionem culturalment. 

Comentari crític de l'article: "de lo solido a lo líquido"

Crítica de l'article: "de lo solido a lo líquido".

Aquest article ens parla sobre que actualment hem passat "del sòlid al líquid", és a dir que ara estem en la part líquida, que es refereix a que estem produint molta informació, i que el món informàtic en si no està en un punt estable. En el que es ve a referir l'article és que la coneguda com a web 2.0 està provocant que alguns objectius culturals desapareguin. Literalment, el text ens diu que estem "intoxicant" la nostra cultura, és a dir, que amb les noves tecnologies tenim accés a moltíssima informació però no arribem a convertir-la en coneixement.

Aquest article també fa referència a l'alfabetització, que segons el que he llegit, cada cop estem "menys alfabetitzats" ja que cada cop ens expressem pitjor. Fem un gran ús de les xarxes socials però potser aquest ús no l'acabem de fer bé, ja que interaccionem amb molta gent però no ens expressem correctament.

L'alfabetització és molt important i totes les escoles haurien de donar-li més importància, més èmfasi.

LA COMPETÈNCIA DIGITAL

LA COMPETÈNCIA DIGITAL

La competència digital es divideix en:

1. Competència informacional: Consisteix en buscar informació, criticar-la, evaluarla... Per crear nova informació i difondre-la. Penso que aquesta competència la domino prou bé ja que al llarg de la meva vida he hagut de fer molts treballs i he hagut de buscar i sintetitzar molta informació.

2. Competència tecnològica o informàtica: implica ordinadors, càmeres, mòbils... Tota la tecnologia que ens envolta. Ho domino bé ja que avui en dia tots tenim mòbils i ordinadors, però potser en faig un ús excessiu que hauria de moderar una mica.

3. Alfabetitzacions múltiples: no aprendre les coses únicament amb textos escrits, sinó amb altres formes de comunicació. Els joves en fem un bon ús, ja que acostumem a mirar documentals, vídeos a Youtube, pel·lícules.. Per tal d'aprendre'n més que amb un sol text.

4. Competència cognitiva genèrica: convertir la informació en coneixement, saber sol·lucionar problemes. A vegades simplement utilitzem aquesta informació per acabar un treball i després ens n'oblidem, i hauriem de convertir-la en un coneixement més.

5. Ciutadania digital: preparació per a viure en un món en el que la realitat i el món virtual es confonguin. Exemple: xarxes socials, saber-se comportar en aquestes xarxes. Els joves tenim molt grau d'aquesta competència ja que en el nostre dia a dia estem constantment connectats a les xarxes socials, així que en fem un gran ús i en tenim un gran domini.

WEB 2.0:

L'ús que en faig és per publicar coses a Facebook i per interaccionar amb les meves amistats. He realitzat tràmits bancàris, la matrícula universitària...